Bruno Katalinić

Ovo je scenarij poučavanja namijenjen sedmom razredu osnovne škole. Na kreativan način rješava probleme štednje korištenjem tablica, izrađivanjem grafikona i slično.

Gotov materijal

Gdje su mi nestali novci?

gdje-su-mi-nestali-n

Damir Blašković

Priprema za nastavni sat za učenike 7.razreda: "Uvod u proračunske tablice". Odabrati problem iz svakodnevnog života, prikupiti podatke te definirati i primijeniti osnovne radnje za unos podataka u radnu knjigu i urediti tablicu.

Nastavnička priprema

Uvod u proračunske tablice

proracunske-tablice

Patrik Lovrek

Scenarij poučavanja namjenjen učenicima 1. razreda osnovne škole za predmet informatika.

Čudesna kutija zvana računalo

scenarij-poucavanja

Mateja Paradžik

Radni listić je pripremljen kao proširivanje znanja i kao praktična aktivnost u sklopu nastave informatike koja će biti korisna za učenike prilikom odabira računala za prosječnu uporabu.

Specifikacije za moje računalo - prema zadanim uvjetima biram računala za sebe

specifikacije-za-moj

Ema Štrocinger

Tea Pavičić Zajec

Učenici će kroz kreativne i problemske zadatke osmisliti vlastiti proizvod, oblikovati njegov dizajn te ga promovirati putem plakata i reklame. 
Razvijati će vještine iz Informatike, Likovne kulture i Poduzetništva i učiti će o važnosti vizualne prezentacije i ekološke održivosti

Projektni zadatak: Od crteža do reklame - Proces stvaranja inovativnog proizvoda

od-crteza-do-reklame

Ovaj materijal uvodi učenike u svijet internetskih kolačića kroz jednostavne i kreativne zadatke prilagođene njihovoj dobi. Kroz zanimljive usporedbe i praktične aktivnosti učenici će naučiti što su digitalni kolačići, kako funkcioniraju te zašto je važno promišljeno upravljati svojim digitalnim tragovima.

Zadaci su podijeljeni na dvije razine:

Osnovna razina: Učenici izrađuju poster u Canvi s kolačićima na kojima ističu svoje interese.
Napredna razina: Osmislit će vlastiti recept za digitalni kolačić koji opisuje njihove online aktivnosti.

Materijal potiče kreativnost, kritičko razmišljanje i digitalnu pismenost.

Jesi li za kolačić? - radionica o internetskim kolačićima

jesi-li-za-kolacic

Dobrodošli u mini priručnik koji vas vodi kroz svijet odgovorne komunikacije na internetu, inspiriran ekranizacijom filma Emoji! Ovaj priručnik stvoren je povodom Dana sigurnijeg interneta kako bismo zajedno istražili kako se izražavamo na internetu, kako razumijemo vlastite emocije i kako na najbolji način komuniciramo s drugima.
U svijetu gdje su poruke brze, a emojiji često naš način izražavanja osjećaja, važno je naučiti kako komunicirati na odgovoran način. Svi se mi povremeno osjećamo zbunjeno, ljutito ili sretno, ali kako ćemo to prenijeti drugima putem interneta? Hoće li nas razumjeti? I kako ćemo izbjeći nesporazume i povrede?
Ovaj priručnik nudi jednostavne zadatke i savjete koji će vam pomoći da:
•	Razvijete emocionalnu inteligenciju i bolje razumijete svoje osjećaje.
•	Naučite kako koristiti emojije i poruke da biste komunicirali s poštovanjem.
•	Razvijete empatiju i razumijevanje prema osjećajima drugih u digitalnom okruženju.
Kroz kreativne aktivnosti, zabavne zadatke i razmišljanja o temi komunikacije, naučit ćete kako odgovorno koristiti internet i emojije, čime doprinosite sigurnijem i prijateljskijem online prostoru za sve!
Spremni za početak? Zaronimo zajedno u svijet Tekstograda i otkrijmo kako postati odgovorni emoji u digitalnom svijetu! 🌐💬

Odgovorna komunikacija u Tekstogradu

odgovorna-komunikaci

Radni materijal namijenjen je starijim učenicima predmetne nastave informatike.

PRIČE KAO NOVO SREDSTVO INFORMIRANJA I DIGITALNI OTISAK

price-kao-novo-sreds

Ksenija Lekić

Escape room "Potraga za boljim internetom" namijenjen učenicima OŠ za ponavljanje sadržaja o sigurnosti i mogućim opasnostima na internetu. Sudionicima ove potrage je na kraju dostupna i Diploma koju mogu ispuniti i preuzeti.

DSI 2024. - Potraga za boljim internetom

dsi-2024

proučavanje i primjena sadržaja u praksi

Sanja Pavlović-Šijanović

U uvodnom dijelu sata: promišljati i dijeliti vlastita iskustva o tajnama, načinima njihova čuvanja i dijeljenja.
Središnji dio sata:  rješavati zadatke i demonstrirati rješenja, razvijati praktične vještine izrade šifara, analizirati različite šifre, kritički razmišljati o sigurnosti, primijeniti stečeno znanje u praktičnim situacijama. Učenici će surađivati radeći u paru i razvijati vještine rješavanja problema.
Završni dio sata: izvesti zaključak i opisati ključne pojmove: pošiljatelj, otvoreni tekst (tekst koji želimo poslati), enkripcija/kriptiranje (postupak pretvaranja otvorenog teksta u šifrirani tekst-šifrat), šifrat (tekst koji dobijemo nakon transformacije prema dogovorenim pravilima), dekripcija (postupak pretvaranja šifriranog teksta u izvorni/otvoreni tekst), ključ (pravilo pomoću kojeg radimo enkripciju/dekripciju) i primatelj kroz proces slanja poruke koji se odvija između dvije strane, pošiljatelja i primatelja. Bit kriptografije je omogućiti komunikaciju između dvije osobe, tako da treća strana ne može saznati sadržaj poruke, tj. otvoreni tekst. Pošiljatelj pomoću unaprijed dogovorenog ključa šifrira otvoreni tekst, zatim se poruka šalje preko nekog komunikacijskog kanala koji nije siguran te dolazi do primatelja koji ima ključ za dešifriranje i otkrivanje originalnog otvorenog teksta. U tom procesu protivnik može čuti ili vidjeti šifrirani tekst, ali ga ne može dešifrirati ukoliko nema pravi ključ.
Opisati karakteristike i na osnovu njih prepoznati transpozicijsko i supstitucijsko monoalfabetsko i polialfabetsko kriptiranje. 
Transpozicijsko kriptiranje je metoda enkripcije u kojoj se znakovima teksta mijenja raspored (pozicija) u poruci prema nekom zadanom pravilu (algoritmu). Primjer: Skytale i rešetkasta šifra. U supstitucijskoj šifri, poredak slova ostaje isti, ali se za svako slovo koristi drugo slovo ili neka vrsta simbola. Takve šifre zovu se supstitucijske jer nešto supstituira (mijenja) svako slovo poruke. Monoalfabetske supstitucijske šifre podrazumijevaju da svako slovo ima jedno i samo jedno supstitucijsko slovo ili znak. Primjer: Cezarova šifra, Atbash, Pigpen, Polybiusov kvadrat, Uesugi. Polialfabetske supstitucijske šifre predstavljaju napredak nad monoalfabetskim supstitucijskim šiframa utoliko što se svako slovo otvorenog teksta može šifrirati u nekoliko različitih slova šifrata. Primjeri: Vigenerova i Jeffersonova šifra. 
Za one koji žele znati više: proučiti kako napisati kod u Pythonu  - Cezarova šifra s pomakom za 1 znak https://drive.google.com/file/d/1qNYrOEj1vUxJ4mTUHas01T_DtfC5-Kv2/view?usp=sharing i Cezarova šifra s proizvoljnim pomakom https://drive.google.com/file/d/1YDR7McGRcSwXB6YYrRYJoKiOIj6Qked0/view?usp=sharing 
Izazov: Međunarodno natjecanje Dabar (područje kriptografije) – 3 zadatka: https://drive.google.com/file/d/1X--nhAce9O9ETWn8pGCD6-fABz_o0t34/view?usp=sharing

Informatika